視覚障害者と晴眼者　全盲受験者と受験受付拒否の大阪市

　視覚障害者が点字で受験できる試験を簡単に検索してみた。仙台市のウエブサイトに「視覚障害のある方は点字受験も可能です」と書いてあったが、一般事務職のみの採用枠であった。他には東京、名古屋、京都、神戸、北九州、福岡の各市のサイトを見てみたが、市職員採用試験で視覚障害者について記されていたところはなかった。
　
　民間の試験はどうだろう。英検のサイトに行くと、あった。「目や耳・肢体などが不自由な方には、特別措置を講じます」とある。視覚障害者に限っていうと、「点字による教育を受けている者」は「点字による解答」であり、試験時間は通常の1.5倍、試験会場とは別室で行われる。弱視のかたも拡大文字などの問題用紙が用意されている。それぞれ点字機器、拡大機器などの持ち込み使用が認められている。
　
　他にそのような配慮のある試験はないものかと探していたら、「MIDI検定試験点字受験体験記」というサイトを見つけた。「MIDI？あのMIDIなの？？？」。「MIDI（ミディ）」とは “Musical Instrument Digital Interface”の略語で、電子音楽機器同士や、電子楽器とPCをつなぐための規格のことだ。昔からシンセやPCを使ってちょこちょこ作曲するので、MIDI機器にはお世話になった。しかしそんな検定試験があるとは知らなかった。しかも「点字受験体験記」とは。
　
　この受験者である”Kuyo”さんが、MIDI検定事務局に「点字受験を認めて欲しい」と話したところ、「問題の点訳や、解答の墨訳などをしてもらえるところを紹介してくれれば、点字による試験を実施してもよい」と言われたと記されている。英検などとは違って、MIDI検定はどちらかというとかなりマイナーな検定だ。条件付きとはいえ、ＯＫが出たのがすごい。しかしその後が大変で、Kuyoさんは点訳作業を引き受けてくれる所を探したとのこと。詳細はKuyoさんのウエブサイトを見てください。
　
　Kuyoさんは作った作品をサイトにアップしている。「星に願いを」はリアルタイム録音（生演奏録音）であり、オリジナルの「夏の終わりに」は、まだ梅雨が明けてもいないのに、切ない気持ちになりそうな曲だった。
　
　ところで、大阪市が保育士採用試験を昨年に実施する際、受験資格を満たしている全盲の女性の受験を認めなかったことが分かった。同市では「特別の配慮はできない」「視覚障害者が働く職場は確保されていない」「試験は競争なので、働く条件が同じなのが前提。一部の人を特別扱いできず、点字受験の導入は考えていない」という。
　
　女性は大阪市在住の小山田みきさん（31）。短大を卒業後、01年に保育士資格を取得、私立幼稚園で8年間の勤務実績がある。同市天王寺区内の幼稚園では、点字の透明シールを張った絵本を指でなぞりながら朗読をする。小山田さんは子供の声や手、髪型はもちろん、しがみついてくる仕草や服についているにおいなどで子供を判別している。保護者からの不安の声も特にない。
　
　同僚の保育士、森山佳代さん（41）は「園児の着替えでも服の着心地が悪くないかなど、一つ一つの動作が丁寧です」と話す。小山田さんは「私の実際の仕事ぶりを見ることもなく、全盲者は何もできないという机上の空論で判断されているように感じる」と話している。
　
　「晴眼者」という言葉があるのを知らなかった。「視覚障害者」の反対の意味だが、晴眼者であるはずの市側が小山田さんの働く姿に目を閉じてしまっている。これで分かった。障害のある人にとって不自由なのは身体ではなく、むしろそれを取り巻く社会環境のようだ。「バリアフリー」という言葉はいったい誰が先陣を切って使っている言葉なのだろう。
　
　
☆　”できない”というのは許される。だが、”しようとしない”のは断じて許されぬ（イプセン）
　
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★　保育士採用試験：全盲女性を門前払い　大阪市（毎日新聞・09/7/7）
★　障害者の雇用環境で指針　厚労省、企業に明示へ（産経新聞・09/7/9）
★　シンクロ：視覚障害者12人が体験　45秒の動きをマスター（毎日新聞・09/7/7）
★　Welcome to Kuyo’s Homepage（Kuyoさんのウエブサイトです）そして、MIDI検定試験点字受験体験記。